Mission 1 :
« Terre : planète habitée »
A) Les premières formes de vie
Activité
- Hypothèse : → ardoise (quelles étaient-elles ? Quand sont-elles apparues ?)
- S’informer : vidéo de radio Canada ou « O comme origine 7’ » https://youtu.be/qV180-2Tde0
- Reconstitution d’un paysage d’il y a 3,7 milliards d’années (à l’époque la lune était plus proche de la Terre).
Les stromatholites aujourd’hui vidéo 1 https://youtu.be/N-G7IJCkyvg et vidéo 2 https://youtu.be/ps2GlGs8oso et leurs bactéries (x1600) :
- Réalise : observations de bactéries lactiques / microscope ou loupe ?
Bilan
Un micro-organisme est un être vivant microscopique. (ex. : les bactéries)
Les premiers êtres vivants sur Terre étaient des bactéries, datant d’il y a environ 3,8 milliards d’années.
Longueur réelle :
0,006 mm
Complément
- Raisonner : quelles sont les conditions qui ont permis à la vie d’apparaître sur Terre ?
- S’informer pour évaluer l’hypothèse : livre doc. 1 p. 288 et vidéo https://youtu.be/NIyjtgvRcnQ
- complément :
- Raisonner : comment expliquer ce climat terrestre, favorable au développement de la vie ?
- Hypothèse ?
- S’informer : doc. 1 et 2 page 316
- Modélisation : protocole doc. 3 page 317 et voir les missions. Les conséquences ? Livre page 318 et leurs avis/connaissances.
- Une conclusion
B) Le développement de la vie sur Terre
Activités
- Détermine ces fossiles locaux : utiliser une clé de détermination
Échantillons trouvés à Aubeterre en sud Charente
- Comment se forment les fossiles ? → Hypothèse(s) puis modélisation (argile, plâtre, feuille et coquillage…)
- Complément 1 (datation) :pycnodonte du Crétacé supérieure(-72 à -83 MA).
- Complément 3 : les paléoenvironnements « les dinosaures d’Angeac » stop à 18’12’’ et article sur mon site https://svtbelrose.info/spip.php?article90
- Complément 4 : la mer du crétacé
Échantillons trouvés à Aubeterre en sud Charente
Bilan
Un fossile est une roche qui a gardé la trace d’un être vivant du passé.
- Nom du fossile mystère : ……….
- Illustrationavec les rudistes ( ou hippurites _mollusques marins bivalves fixé du mésozoïque, crétacé_) http://www.maquetland.com/v2/images_articles2/images/Capture%282574%29.PNG
- Observe ces crânes, et identifie celui qui n’appartient pas à la lignée humaine.
- Décris l’évolution des crânes dans la lignée humaine.
- Nous sommes des primates. Identifie tous les points communs entre nous et nos cousins les chimpanzés, et trouve le ou les caractères propres aux êtres humain (voir la fiche).
Chimpanzé
Complément 1 : bébés humain et chimpanzé source https://archaeonewsnet.com/2013/06/the-gestures-of-apes-and-human-infants.html
Complément :
Complément et correction :
source
• S’informer : vidéo https://youtu.be/zQ-6D5fx53g sur l’échelle des temps géologiques
• Complète cette frise à partir des informations du document 1 p. 118 et des vidéos. Attention : repère bien les bonnes dates.
Doc élèves :
et
Etude de la BD : Le signe de Pao