L’oeuf ou la poule ? Lequel est apparu en premier ? 😉
Darwin
Pinson de Darwin
classification arbre oeuf amniotique
Séance 1
A) Comment évoluent les populations d’êtres vivants ?
Activités
Exemple 1 : les souris à poche (Rock pocket mice)
Ces souris vivent dans un environnement sec et désertique. Dans cet environnement on trouve des roches sombres (issues d’une éruption volcanique il y a un million d’années) ou des roches claires. Le pelage de ces souris semble correspondre au lieu où elles vivent : les souris claires sur le fond claires et les souris sombre sur le fond sombre. A la base, ces souris sont majoritairement claires et occasionnellement seulement une souris sombre apparaît dans une portée. La couleur du pelage est un caractère génétique (héréditaire).
Peu de souriceaux atteignent l’âge adulte car l’environnement recèle de prédateurs (oiseaux, serpents, coyotes). Paysage : voir le poster en salle.
Dans ce contexte, comment expliquer cette répartition des souris à poche ?
Etre capable de restituer les points clés de ce documentaire.
On résume : un ou des facteurs de l’environnement sélectionne-nt les individus (les variants) avec un caractère (une variation) qui les rendent bien adaptés à leur environnement.
Exemple 3 : la punaise du savonnier, livre p. 208-209 (LM p. 230-231)
1. Doc. 1 et 2 . Explique comment se nourrit la punaise du savonnier.
2. Doc. 2 et 3 . Montre que seuls certains individus peuvent se nourrir correctement sur le savonnier américain.
3. Doc. 4 à 7 . Montre que l’introduction du pois de cœur a favorisé certaines punaises (et précise lesquelles).
4. Doc. 3 et 6 . Explique au final l’origine des différences observées entre les deux populations de punaises.
Exemple 4 : les pinsons de Darwin, livre p.211 (LM p. 233)
Histoire de l’évolution des idées → texte 4
A partir des documents 5 et 6, précise comment une même population de Pinson issue d’Amérique du sud a pu aboutir à une telle diversité de Pinson aux Îles Galapagos.
Les facteurs de l’environnement (prédateurs, climat, nourriture...) sélectionnent les individus aptes à survivre, les autres disparaissent (ou émigrent) : c’est la sélection naturelle.
Ainsi, les populations peuvent devenir au fils du temps adaptées à leur environnement.
Si un facteur de l’environnement change (climat, nouveau prédateur…) d’autres individus pourraient être avantagés, ou alors la population pourrait disparaître (ou émigrer) (ex. les mammouths).
On résume : film d’animation de Samba Soussoko et film d’animation en anglais de l’université d’Utah : lien .
Problème : comment expliquer l’évolution d’une population de drosophiles avec des variants ailés et des variants non ailés (aptères) ? Pour répondre, suivre les étapes suivantes.
1. Hypothèse testée : s’aider des documents pour la retrouver (aide : que cherchait-il à vérifier ?)
2. Expérience et expérience témoin : schéma ou/et phrases à partir des documents du livre.
3. Résultat obtenu : phrases ou tableau présentant les résultats obtenus.
4. Interprétation : à toi de raisonner pour expliquer les résultats, en faisant une comparaison entre le témoin et l’expérience.
5. Conclusion : à toi de raisonner pour répondre au problème (titre), en précisant notamment si l’hypothèse du 2) est validée ou pas.
correction 3e expérience sélection naturelle
Séance 4
B) Comment a évolué la vie à l’échelle des temps géologiques ?
Activités 1 : l’évolution de la vie
S’informer : graphique à commenter → décrire la courbe de l’évolution de la biodiversité
évolution biodiversité
Rappel 6e : origine de la vie et unité des êtres vivants
Doc. 4. Indiquer comment a évolué le groupe des ammonites au cours du temps.
Réaliser une frise des temps géologiques à l’aide de la fiche distribuée
consignes frise x4
Activités 3e frise
Séance 5
Activité 2 : la parenté des êtres vivants. Livre page 172-173 (LM 188-189)
Justifier l’appartenance de l’espèce humaine au groupe des Mammifères et au groupe des Primates.[oral]
Indiquer quelques particularités qui sont spécifiques à l’espèce humaine.
Classer en groupes emboîtés. →
Remplis ce tableau en y indiquant par oui ou par non la présence du caractère.
photo placenta
{{}}
Mamelles poils
Amnios
doigts
Squelette osseux
gorille
crapaud
sardine
chat
pigeon
humains
Propose ensuite des groupes emboîtés pour classer ces 6 espèces. Correction page 172 (p. 188 livre maison) doc. 1
Bilan 2 (rappel)
Premiers êtres vivants ? Des bactéries.
Quand ? Il y a environ -3,7 milliards d’années.
Tous les êtres vivants descendent d’une bactérie "LUCA" (last universal common ancestor) : on est tous parents. La preuve ?On a tous de l’ADN, et au moins une cellule.
arbre de vie et LUCA notre ancêtre à tous
Entraînement
5 p. 179 (LM p. 195)→ plantes ; 9 et 10 (Archéoptéryx et Dodo) livre maison p. 196-197
fiche sur la résistance du moustique face aux pesticides : à préparer à la maison (exercice 8p241 du livre maison).
corrections 8p192 9p197 10 p197
Séance 6
Je teste mes connaissances : 1 et 3 p. 178 (LM 194) et 2 p. 216 (LM 232)// auto correction voisin-e-s
