Etude comparée de la reproduction

A) Enquête pratique et théorique pour retrouver ou non des connaissances acquises chez les êtres humains chez d’autres êtres vivants : c’est une étude comparée.

Conseil : révise si besoin le cours sur la reproduction humaine http://svtbelrose.info/spip.php?article165

Au final, tu devras être capable de compléter ce tableau (que tu auras au préalable recopié sur ta feuille d’activité)

Etude comparée
Êtres humainsGrenouilleOursinPlantes à fleur
Nom des gamètes mâle et femelle
Lieu de la fécondation
Lieu du développement de l’embryon
Nombre (approximatif) d’embryons formés simultanément

DOCUMENTS A CONSULTER
- Livre pages 146 à 151 [tu devras trouver et sélectionner les informations utiles]
- Bien lire ou visualiser aussi les sources suivantes :

— La grenouille


— L’oursin :


— Les plantes à fleurs :


B) La dissection de la fleur, un organe reproducteur

Tu devras présenter à la loupe binoculaire, une ou des étamines avec du pollen, à côté d’un pistil ouvert à sa base, afin d’y voir un ou des ovules, fécondés ou non (selon le stade de développement de la fleur).

Aide : révise le cours de 6e sur le peuplement des milieux, et retrouve des photos de dissection de fleurs de rosiers http://svtbelrose.info/spip.php?article105

C) SYNTHESE

Définis ce que l’on appelle la reproduction sexuée, en trouvant les points communs à la reproduction des êtres vivants étudiés à travers ces activités.


-
- Réalise un schéma du cycle de développement d’un oursin d’une part, et d’une plante à fleur d’autre part.

Exemple :