Les risques géologiques [4e M4]

Séismes, volcans, tsunamis

A) Les séismes

Activités

  • Exercice d’application : une faille en Turquie

source Bordas 4e SVT éd. 2006

  • Expérimentation : vibromètre à télécharger https://play.google.com/store/apps/details?id=kr.sira.vibration
    • Modélisation : activités pratiques. Matériel : deux vibromètres. Que proposez-vous comme expérience pour étudier la propagation des ondes sismiques ?
  • Entraînement maison :
    Formule : vitesse = distance parcourue / durée du trajet

source : Bordas 4e SVT éd. 2006

Bilan

Le foyer d’un séisme est la zone d’où partent (commencent) les ondes sismiques : c’est son point d’origine.

Les ondes sismiques se propagent dans toutes les directions, et perdent de leur intensité au fur et à mesure qu’elles se propagent.

On ne peut pas prévoir un séisme, juste définir des régions à risque (là où il y a des failles).

Coupe schématique d’un évènement sismique

Test : logiciel seismic wave → Questionnaire papier

B) Qu’elle est l’origine de l’activité terrestre ?

Activités → s’informer et raisonner.

Cherchez les bonnes informations en répondant aux questions suivantes :

  • 5) Quelle est l’épaisseur d’une plaque ? Mettre en relation les documents 3 et 4 p.23, 3 et 4 p. 27 pour proposer une réponse argumentée.
  • 6) Trouve la bonne information pour expliquer « le moteur », l’origine du mouvement des plaques à l’aide des documents 1 et 2 p.26.
    Pour aller plus loin

Bilan

La couche superficielle de la Terre est la lithosphère, celle-ci est découpée en une 15aine de plaques : les plaques lithosphériques. Chaque plaque fait environ 150 km d’épaisseur, et bouge très lentement (quelques centimètres par an) en glissant sur les roches moins rigides de l’asthénosphère.

Les plaques sont des zones calmes. Les séismes sont répartis à la limite (en bordure) des plaques.

Schéma bilan :

C) Les plaques en mouvement : les zones de divergence

Activités

D) Les plaques en mouvement : les zones de convergence de plaques

Activités

Correction :

Bilan

La tectonique des plaques est l’ensemble des informations qui expliquent les déplacements _la dynamique_ des plaques lithosphériques, ainsi que leurs déformations.(Ex. les fosses, les dorsales….)

Les plaques s’écartent et s’agrandissent au niveau des dorsales.

Dans les zones de convergence il y a soit une subduction soit une collision (voir le schéma ci-dessous).

Schéma bilan (ajouter la couche océanique)

auteur Alain Gallien source http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?article3125

Pour aller plus loin :

  • Modélisation des zones de collision : maquette dynamique → couches de roches plissées, déformées, avec des failles lors d’une collision → formation d’une chaîne de montagnes.

4eA 2022

  • Entraînement et test : exercices 5 et 6 p. 35 Hatier SVT cycle 4 ed. 2016, exercice 9 p et 10 p. 37 Hatier SVT cycle 4 ed. 2017

E) Le risque sismique et sa prévention

Activités

  • Révision : « Caractériser un séisme » https://youtu.be/gx3NuFNZBzw https://youtu.be/eMotO_iyo-I et exercice 5 p. 35
  • Rappel : en 5e vous avez vu les PPRT. En géographie. Qu’est-ce ?
  • Découvrir la notion de risque et d’aléa http://svtbelrose.info/spip.php?article203
  • Que proposez-vous pour protéger les populations du risque sismique ? Recherche et synthèse écrite sous forme d’une carte mentale à réaliser en équipe sans l’outil informatique (texte rédigé manuscrit et schémas tracés à la main)

Bilan

Un PPRN est un Plan de Prévention des Risques Naturels (ex. de mesures : les constructions parasismiques).

L’aléa c’est un phénomène naturel que l’on ne peut pas contrôler (ex. un séisme, une éruption).

Le risque c’est quand l’aléa se produit et qu’il peut y avoir des victimes et des dégâts matériels (les enjeux). On résume → Risque = aléa X enjeux.

S’il n’y a pas de dégâts ou de victimes potentielles, il n’y a pas de risque.

Source : https://www.iowater.org/Mediatheque/illustrations/les-risques-naturels-schema-dune-inondation

Entraînement → DNB PPRN Antilles et Tsunami

F) Le risque volcanique et sa prévention

Activités

  • Carte de la répartition des volcans dans le monde → faites le lien avec vos connaissances :

    Points rouges : éruption effusive | Points noirs : éruption explosive

source http://blog.ac-versailles.fr/poincare/public/SVT/tecto_14.02/la_rpartition_des_sismes_et_des_volcans_dans_le_monde.html

A : Eldfell IslandB : Mont Saint-Helens USAhttps://youtu.be/qBpYKoeXcxc?si=DTm9i-Tt_tlRq3Fr
Durée de l’éruption ?
Types de projection ?
Victimes ?
Forme du volcan avant l’éruption ?
Type de roches ?
Localisations ? Dorsale atlantique (divergence de plaques) Côte ouest des USA (convergence de plaques)

+ roches volcaniques à comparer.

  • S’informer sur les mécanismes d’une éruption : livre p. 19 →quel est le moteur de la remontée du magma ? Comment expliquer la différence entre ces types d’éruptions ? Peut-on prévoir une éruption volcanique ?

Bilan  

Les volcans sont localisés essentiellement en bordure des plaques. On peut prévoir une éruption volcanique.
Schéma en coupe de volcans (ne pas apprendre par cœur )

  • S’ informer sur la surveillance des volcans et la gestion du risque volcanique : http://svtbelrose.info/spip.php?article212
  • Raisonner → que proposeriez-vous dans le cadre d’un PPRN pour la Martinique face au risque volcanique ? Correction → Reportage sur le risque volcanique en Martinique (DVD)
  • Exercices : refaire 5 et 6 p. 35 au tableau