Système nerveux et santé [5e M4]

Mens/anima sana in corpore sano 🙂

A) Le système nerveux

Activité

Bilan 1

Le cerveau et la moelle épinière sont nos 2 centres nerveux. Ils renferment des cellules appelées des neurones.

Ils commandent nos mouvements.

Les nerfs sont les prolongements des neurones. + doc. Hatier p. 227

doc. système nerveux

B) Le cerveau et la perception de l’environnement

Activités

  • La maladie de Parkinson ↘ texte à étudier (fiche) + questionnaire
  • Complément :

Source : http://svt.ac-besancon.fr/bac-es-2004-martinique/

  • Les 5 sens
OrganesSensStimulus
Oreilles //
Peau //
Nez //
Langue //
Yeux //
  • La vision

Étude d’une pathologie de la vision « exercice 4 p. 256 ».

Correction

correction 4p256

Documentaire : la vision https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/l%E2%80%99oeil-et-la-vision-115.html et doc. p. 246 et 247 → en parler entre voisin-e-s.

Une couleur peut apparaître différente selon sa juxtaposition avec les autres : effet de Munker-White :

Munker white illusion
Lloyd TheCheeseKing, CC0, via Wikimedia Commons

Le cerveau intègre des informations issues de notre mémoire et des organes sensoriels, pour aboutir à une perception. On voit les mêmes choses (sauf pathologie de type daltonisme) mais on peut les percevoir différemment.

source https://www.researchgate.net/figure/The-young-old-woman-illusion-also-known-as-the-My-Wife-and-My-Mother-In-Law-illusion_fig3_264866231

  • L’audition + voir aussi le cours d’éducation musicale

Comment le cerveau perçoit les sons ? → livre p. 251 et vidéo https://youtu.be/tGx1syJpp5k?si=jINOhgkd_oXMKPl3 puis discussion entre voisin-e-s

Les pathologies auditives et la musique : lien https://youtu.be/c9rjDXLDRD0?si=HcAZKDcSAVTG6IHZ

  • S’informer : livre p. 251→ Doc. 4 à 6. Explique quels sont les effets du bruit intense ou répété sur le système nerveux.
  • Exercice : un stimulus est un élément de l’environnement qu i va stimuler un organe sensoriel (ex. une lumière, un bruit…)
  • Exercice : détailler une chaîne de réactions pour une grenouille voyant une mouche

    (voir les vignettes dans l’enveloppe)

StimulusRécepteurNerf/neuronesCentres nerveuxNerf/neuroneOrgane effecteurRéaction
  • Pour aller plus loin

Source : https://www.svtespinas.com/copie-de-5eme-p1-ca-1

  • Exercice :

Source : Bordas SVT 5e 2006

Bilan

Le cerveau traite et analyse en permanence des informations issues de nos organes sensoriels, de notre mémoire. Il est aussi le siège de nos émotions. Il intègre (met en relation) toutes ces données.

On appelle message nerveux les informations circulant le long des nerfs.

Une synapse est une zone de communication entre deux neurones.

Les organes effecteurs (qui effectuent une action) sont essentiellement les muscles : ils réagissent à un message nerveux issus de nos centres nerveux.

Source : https://forain-francois-verdier.ecollege.haute-garonne.fr/espaces-pedagogiques/s-v-t/svt-5eme/l3-le-role-du-systeme-nerveux-lors-d-un-effort-musculaire-48759.htm }

C) Le cerveau et la mémoire

  • Raisonner : sommeil et apprentissage
    — * Exercice 8 p. 284 édition 2017 Hatier
    — * Le sommeil est fondamental pour l’apprentissage, mais pas que : livre p. 250.
    — * 1. Montrer que le manque de sommeil a des effets négatifs sur l’organisme.
    — * 2. Doc. 2. Expliquer comment le manque de sommeil modifie l’humeur.
    — * 3. Doc. 3. Justifier l’intérêt d’un minimum d’heures de sommeil par nuit.
  • S’informer : encrer sa mémoire dans la durée. Étude de texte (voir extrait ci-dessous)
  • On résume

source : https://clercsvt.jimdofree.com/lycee/1ere-es-l/la-chimie-de-la-vision-ses-perturbations/

Exercices d’application et d’approfondissement page 256 et 257, 7 p. 284 Hatier ed. 2017 (la dyslexie)

Bilan rappel

Pour bien fonctionner, le cerveau a besoin comme tout organe, de dioxygène et de nutriments (le glucose) pour produire son énergie, d’une bonne quantité de sommeil, et ….

énergie et cerveau
OBelrose
  • Fiche évaluation « Santé » globale et exercice 3 p. 240
  • Et le plus important dans la vie ?

Se réserver des moments de bien être dans une vie avec toujours des hauts et des bas.